sexta-feira, 9 de abril de 2010

Projeto “Um Computador por Aluno”: inclusão digital à vista?

O governo federal vem trabalhando, já há algum tempo, em um projeto chamado Um Computador por Aluno, que visa disponibilizar laptops para os estudantes de escola pública, trazendo as possibilidades do universo da informática ao ensino, contribuindo para a inclusão digital desses jovens.
Porém, o projeto envolve algumas complicações: em primeiro lugar, fala-se muito do roubo desses equipamentos. Outra questão primordial é como esses computadores serão utilizados para ajudar nas práticas pedagógicas. Por fim, há o questionamento referente à qualificação dos professores para utilizarem essa ferramenta eficientemente para a educação.
Na minha opinião eu acredito que o programa seja necessário porque contriubui para a evolução da educação. Se isso acontecer à escola estará atualizada para as inovações da tecnologia, com certeza este benefício complementará o aprendizado do aluno. E também é uma ferramenta que fará necessário que os professores não se acomodem e pare no tempo. Seriam muito bom para todos.

quarta-feira, 7 de abril de 2010

O valor educacional da arte


A arte é uma das significativas manifestações da habilidade do ser humano para pensar e para aspirar algo que vá além da mera sobrevivência. Nos momentos de crise - se tornam cada vez mais freqüentes – quando a degradação do ser humano chega ao ponto de violentar a própria espécie, censurando, amordaçando e até mesmo destruindo, a arte tem se caracterizado como uma das poucas manifestações que insiste em defender e preservar as idéias de liberdade e dignidade humanas. Em todos os tempos, em todas as épocas e em todos os povos, a expressão da arte tem marcado a capacidade de abstração do ser humano, a habilidade para usar símbolos que possibilitam uma das mais importantes conquistas da raça humana: a linguagem. Como expressão e como linguagem, a arte sintetiza um parcela palpável, inconfundível da experiência humana. Todavia, apesar dos muitos séculos de produção artística, apesar de todo o desenvolvimento histórico e de uma constante discussão estética, ainda persiste a pergunta que é tão básica quanto elementar: qual o valor educacional da arte?

É irônica a constatação de que a busca dessa resposta não é privilégio somente dos leigos ou dos apreciadores ocasionais de arte. A mesma indagação permeia a comunidade dos artistas, dos professores e dos críticos de arte, causando apreensão – e às vezes pânico – entre aqueles que deveriam ser os interlocutores naturais, aqueles supostamente em condição de veicular a resposta ou a alternativa para tal indagação.

A arte tem como premissa básica, o propósito de transformar impressões, percepções, sentimentos e idéias, dar forma às mesmas organizando-as de maneira inteligível1 . O processo precepção-expressão é de fundamental importância nessa transformação, visto que é impossível expressar sentimentos ou idéias que não tenham sido percebidos ou experienciados em algum momento anterior à expressão. Essa transformação tem como principal característica, a elaboração das percepções, dos sentimentos e das idéias – o que consiste em experimentar as muitas e diferentes possibilidades de organização para então optar por, ou explorar uma das modalidades de organização experimentadas.

sexta-feira, 19 de março de 2010

Pierre Lévy

Pierre Lévy nasceu numa família judaica. Fez mestrado em História da Ciência e doutorado em Sociologia e Ciência da Informação e da Comunicação, na Universidade de Sorbonne, França. Trabalha desde 2002 como titular da cadeira de pesquisa em inteligência coletiva na Universidade de Ottawa, Canadá. É membro da Sociedade Real do Canadá (Academia Canadense de Ciências e Humanidades).http://pt.wikipedia.org/wiki/Pierre_L%C3%A9vy

Inteligência Coletiva Pierre Levy:

Para ele, a inteligência coletiva é, basicamente, a partilha de funções cognitivas, como a memória, a percepção e o aprendizado. “Elas podem ser melhor compartilhadas quando aumentadas e transformadas por sistemas técnicos e externos ao organismo humano”, Lévy, se referi aos meios de comunicação e à internet. Ele ainda deixa claro que claro que a Inteligência Coletiva só progride quando há cooperação e competição ao mesmo tempo”. Para exemplificar, Lévy cita a comunidade científica, capaz de trocar idéias ou seja cooperar, porque tem a liberdade de confrontar pensamentos opostos competir e, assim, gerar conhecimento. “É do equilíbrio entre a cooperação e a competição que nasce a Inteligência Coletiva ”, No texto Levy concluiu, deixando claro que não são apenas os cientistas que utilizam esse novo conceito: “as empresas necessitam cada vez mais de empregados que precisam lançar idéias e resolver questões coletivamente. As tecnologias atuais permitem isso”.
O QUE É WIKI?
Wiki é uma coleção de muitas páginas interligadas e cada uma delas pode ser visitada e editada por qualquer pessoa. O que torna bastante prático, a reedição e futuras visitas. Você pode editar esta página, clicando no separador no início da página (ou no link do fim da página, dependendo do modelo que estiver usando). É isso aí...
Por exemplo, esta frase que agora está a ler foi acrescentada por alguém que a editou. Wiki é hoje em dia a forma mais democrática e simples de qualquer pessoa, mesmo sem conhecimentos técnicos, contribuir para os conteúdos de uma página Web.
Este site é um trabalho colaborativo na Web, em constante expansão e aprimoramento, com os leitores criando páginas acerca de seus interesses, comentando páginas antigas, propondo páginas novas etc. É de suma importância que as pessoas tenham total respeito por este trabalho, tendo em vista sua abrangência. Há várias ferramentas Wiki à nossa disposição. A Wikimedia, fundação que mantém o projeto Wikipédia, distribui a mesma versão aqui utilizada sob a licença GNU (open source).
Uma característica notável das ferramentas Wiki é a facilidade de edição e a possibilidade de criação de textos de forma coletiva e livre, assim como se faz na Wikipédia e em outros projetos que utilizam Wikis.

Helpdesk

Peça teatral : Helpdesk
Helpdesk interessante!
O vídeo mostra a persistência, pois sem ela não chegaremos a lugar algum. Algumas pessoas que ao utilizarem o computador, enfrentam uma certa dificuldade para operar a máquina. Para resolver certos problemas com a manutenção e operação de computadores, existe um serviço de apoio chamado helpdesk que pode ser dentro de uma empresa e fora dela, como prestadora de serviços. A cena a seguir mostra a dificuldade de Cássia que é socorrida por Ana. O conhecimento e a técnica de Ana, fizeram com que Cássia se sentisse mais segura diante a máquina. Cássia diante da dificuldade demonstrou ser persistente.
PERSONAGENS:
Diretora e secretária
Lugar da cena: (secretaria da escola)
CENA
Cássia se desespera à frente do computador.
Cássia: Meu Deus! O que é isso? Que tela vermelha é essa?
Ana: Calma Cássia. O que é isso? Veja bem quando isso acontecer, vá lá ao ícone tal e clique.
Cássia: E depois?
Ana: Espere, deixe processar!!
Cássia: Há bom! Está aparecendo uma ameaça de vírus. E agora?
Ana: Moça! Sempre que aparecer isto, você acessa o ante vírus igual eu te ensinei!
Cássia: O que é vírus?
Ana: Vírus são programas que danificam os computadores, são espiões que deixam o PC funcionando mal ou inoperante.
Cássia: Ainda bem que resolvemos o problema!
Através da música “Pela Internet” de Gilberto Gil podemos perceber que estamos em uma era digital, com a inclusão digital Gil promove encontros a partir do mundo virtual. A música "Tecnologic" da dupla francesa Daft Punk, é interessante porque mostra algo rápido e preciso.
Devemos lembrar que não podemos ser indiferentes aos instrumentos tecnológicos, pois são eles que nos dão suporte para o nosso dia a dia.